En lengua, para que el alumnado consolide mejor el concepto de diptongo, llevé como material de apoyo el siguiente esquema. Al diseñarlo ellos, lo estarán asimilando automáticamente, además de ser más motivador y de facilitarles su estudio.
En el caso de la asignatura de science, siguen con las fotocopias de los sentidos, coloreando, recortando, pegando y completando.
En la hora de inglés asimilaron nuevo vocabulario relacionado con la descripción y construyeron oraciones con la estructura correspondiente, además del tiempo y del verbo.
En matemáticas continúan con las sumas y restas de millares.
En sociales, tras finalizar el tema de la hidrosfera, llevan a cabo un experimento, el ciclo del agua. Para ello tenían que llevar bolsas de plástico que tuvieran cierre hermético. Los niños tendrían que dibujar el ciclo del agua sobre ella. Posteriormente, la profesora llenaría de agua y se haría cargo de echar colorante azul.
Una vez finalizado se pegaron en la ventana con el objetivo de que el agua se evaporase con el sol y el radiador y vieran el proceso del ciclo del agua.
"Puedes enseñar una lección un día; pero si puedes enseñar creando curiosidad, el aprendizaje será un proceso para toda la vida" (Clay P. Bedford)
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